4ºSemana 

-Medida de la catedral

Se realizó la excursión el martes 25 de mayo, partimos a las diez y media del instituto hacia el centro de Málaga para llegar a la Catedral. 

Durante el camino que duro aproximadamente una hora y media, realizamos diferentes fotos con relación matemática:

Fotos matemáticas:

"Eje de abscisas marítimo"

"Vectores con diferentes sentidos"

"Estructura en parábola"

"4 π r2/2 o mitad de esfera "

-Medida de la catedral:

Al llegar a la catedral comenzamos a platear la medida de dos alturas, la manquita y la torre construida.

La manquita

Utilizamos una medida de pie accesible para calcular su altura utilizando la tangente ya que sabemos la distancia de la base y calculamos con el cuadrante el ángulo de la torre,

"Calculo de la altura"

La altura real de está ronda unos 40 m, hemos tenido un error de 3-4m.

"Nosotros midiendo los ángulos de las torres"

La torre construida

Para calcular la altura de esta torre, utilizamos una medida de pie inaccesible, adquiriendo dos ángulos con el cuadrante en diferentes puntos.

"Calculo de la altura"

La medida real de la cúspide de la torre es de 92 m, hemos tenido un error de 12 m debido a la poca distancia de separación de los ángulos y adicionalmente ese día hacía viento, dificultando la posición del peso que indica los grados, aunque la medida está bastante próxima de la real.

Información y  autoevaluación:

 -Búsqueda de imformación:

Medidas de la catedral de Málaga, la fuente de la imformación es una pagina web que es una especie de proyecto sobre la catedral de Málaga, recopilando todo tipo de imformación sobre ella, bajo nuestra opinión es bastante fiable debido a su gran contenido, su enlace es: http://www.jdiezarnal.com/catedraldemalaga.html

-Tablas de autoevaluación:

1 He realizado correctamente las responsabilidades del trabajo asignado.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

2 He planificado previamente la realización del trabajo asignado y he cumplido con las actividades y tareas encomendadas.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

3 He sido organizado en el desarrollo tanto del trabajo individual como del grupal, cumpliendo con los plazos establecidos y trabajando de forma, ordenada y limpia.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

 4 He respetado y valorado las aportaciones de mis compañeras y compañeros, motivándoles y ayudándoles en todo lo posible, y realizando críticas constructivas.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

5 He participado en la toma de decisiones del grupo, aportando soluciones creativas y empleando material complementario. 

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

6 He traído el material necesario para la realización del trabajo cooperativo. 

-Paula:3     -Diego:4

-Manuel:3    -Nadine:4

7 Independientemente de los resultados, me he esforzado y he dado lo mejor de mí.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

 8 He contribuido al buen ambiente de grupo, conociendo la importancia que esto tiene para poder realizar bien nuestro trabajo.

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

 9 He cumplido con los objetivos de equipo, acordados previamente. 

-Paula:4     -Diego:4

-Manuel:4    -Nadine:4

10 He reflexionado y realizado una conclusión sobre el trabajo, elaborado de forma individual y por el grupo.
-Paula:4     -Diego:4
-Manuel:4    -Nadine:4

-Reflexiones del trabajo:

-Manuel: Me ha parecido una muy buena experiencia, es algo que no se ve en muchas asignaturas y me parece una muy buena e innovadora idea ya que, según mi experiencia, se aprende incluso mas que dando clases normales. 

Creo que todos hemos puesto nuestro granito de arena en este trabajo y todos nos hemos sentido bastante cómodos en general.

-Paula: Me he sentido muy cómoda haciendo el trabajo con mis compañeros porque nos hemos ayudado los unos a los otros como mejor hemos podido. 

Creo que todos hemos aportado algo importante al grupo y juntos hemos hecho un buen trabajo.

-Nadine: Este trabajo me ha ayudado bastante. Hemos trabajado y colaborado mucho en grupo y he aprendido muchas cosas sin necesidad de preguntar al profesor alguna duda (la mayoría de las veces) porque el grupo me ayudaba y explicaba sencillamente para que pudiera entenderla. Me he divertido mucho y nos hemos esforzado todos.

-Diego: Este proyecto ha sido un gran descubrimiento para mi y pienso que también para mis compañeros, debido a que es una forma muy innovadora de aprender mejor ya sea la materia como la relación cooperativa con otras personas. Además la forma de realizar el trabajo ha sido muy acertada realizando diferentes actividades para aprender los contenidos de geometría. 

Sinceramente, ha sido una experiencia muy divertida y hemos realizado un buen trabajo. 

-FIN DEL PROYECTO-